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用劳动提升修养,用劳动美化心灵 ——营口市育才初级中学劳动教育简述
[发布时间:2019-10-20 11:03:18][阅读次数:5362次]

用(yong)劳(lao)动提升修养,用(yong)劳(lao)动美(mei)化心(xin)灵

——营口市育才(cai)初(chu)级(ji)中学劳动(dong)教育简述

 

         为(wei)(wei)了进(jin)一步贯彻落(luo)实(shi)(shi)中(zhong)共(gong)中(zhong)央、国务院关于(yu)印发(fa)《深化新时代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)评(ping)价改革总体(ti)方案》的(de)(de)(de)(de)通知(zhi)精神(shen),深入落(luo)实(shi)(shi)习近平总书记关于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要论述和(he)全国教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大会(hui)精神(shen),完善立德(de)树人(ren)体(ti)制机制,建立科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)(de)评(ping)价体(ti)系(xi),强(qiang)化五育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并举(ju),促进(jin)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)劳(lao)动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)实(shi)(shi)施。几年来,营口(kou)市(shi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才初级(ji)中(zhong)学(xue)在(zai)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)正确领导下,在(zai)全校(xiao)师生的(de)(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)力下,学(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)等(deng)各项工(gong)(gong)作(zuo)取得(de)了可喜的(de)(de)(de)(de)成绩(ji),得(de)到家(jia)长和(he)社(she)(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)一致认(ren)可。在(zai)多年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)实(shi)(shi)践中(zhong),学(xue)校(xiao)始终把培养学(xue)生良(liang)好的(de)(de)(de)(de)思想品质和(he)道德(de)情操作(zuo)为(wei)(wei)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要内容;坚持两(liang)个习惯的(de)(de)(de)(de)养成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),拓宽(kuan)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)途(tu)径和(he)方法;积极开展劳(lao)动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),充分发(fa)挥劳(lao)动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)作(zuo)用,培养学(xue)生社(she)(she)会(hui)责(ze)任(ren)感(gan),让(rang)学(xue)生在(zai)未来的(de)(de)(de)(de)发(fa)展中(zhong)懂(dong)得(de)感(gan)恩(en),懂(dong)得(de)尊重(zhong)(zhong),懂(dong)得(de)担当。

        一(yi)、明确(que)目(mu)标,有效施策。

        劳(lao)动(dong)教(jiao)育在学(xue)校(xiao)教(jiao)育中(zhong)占有(you)很重要的(de)(de)地位。首(shou)先(xian),学(xue)校(xiao)每年都制定(ding)切实(shi)可行的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)计(ji)划(hua),将(jiang)劳(lao)动(dong)教(jiao)育列入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)计(ji)划(hua)之中(zhong),有(you)计(ji)划(hua)的(de)(de)开展各项活动(dong)。其次,召(zhao)开中(zhong)层以上干(gan)部(bu)会(hui)议(yi),明确工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分工(gong),落实(shi)责任,并将(jiang)劳(lao)动(dong)教(jiao)育贯穿于学(xue)校(xiao)德育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)各个环(huan)节(jie),坚(jian)持(chi)常抓不懈。其三,召(zhao)开班主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)会(hui)议(yi),落实(shi)劳(lao)动(dong)教(jiao)育的(de)(de)具体措施和活动(dong)内(nei)容,使(shi)其达到目标明确,有(you)效实(shi)施。其四(si),用制度(du)保障劳(lao)动(dong)教(jiao)育的(de)(de)有(you)效实(shi)施,促进劳(lao)动(dong)教(jiao)育的(de)(de)规范化、制度(du)化。

         二、拓宽(kuan)渠道,以劳育人。

        1、爱护(hu)校园(yuan)环境的劳(lao)动(dong)教育。为了培养学(xue)生的集体荣誉感和(he)责(ze)(ze)任意(yi)识,学(xue)校将校园(yuan)内(nei)外的活动(dong)区域进行(xing)责(ze)(ze)任划分,并在早、午、晚三个时间段进行(xing)卫(wei)生清(qing)扫(sao)。同(tong)时开展每月一次的卫(wei)生大清(qing)扫(sao)活动(dong),以(yi)此培养学(xue)生良好(hao)的卫(wei)生习(xi)惯和(he)劳(lao)动(dong)习(xi)惯,锻炼(lian)学(xue)生的劳(lao)动(dong)技能,提(ti)高学(xue)生动(dong)手(shou)能力,增(zeng)强学(xue)生爱护(hu)班级,爱护(hu)校园(yuan)的责(ze)(ze)任意(yi)识。

         2、以骨干(gan)引领带(dai)(dai)动(dong)(dong)全体(ti)参与(yu)劳动(dong)(dong)教育。一(yi)个团体(ti),一(yi)个班级要有(you)(you)效发挥骨干(gan)的(de)带(dai)(dai)头引领作用,激发学生(sheng)积(ji)极进(jin)取,勇(yong)于(yu)争先的(de)主动(dong)(dong)性和自(zi)(zi)觉(jue)性。为培养(yang)学生(sheng)主人(ren)翁意识,学校积(ji)极倡(chang)导全员干(gan)部管理机制,做到事(shi)事(shi)有(you)(you)人(ren)做,事(shi)事(shi)有(you)(you)人(ren)管,培养(yang)勇(yong)于(yu)担(dan)当的(de)责任感(gan)。让学生(sheng)在骨干(gan)的(de)带(dai)(dai)动(dong)(dong)下实行自(zi)(zi)我管理。以此(ci)调(diao)动(dong)(dong)学生(sheng)积(ji)极参与(yu)、勇(yong)于(yu)担(dan)当的(de)自(zi)(zi)觉(jue)性。

         3、成(cheng)立青年(nian)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)服务(wu)(wu)团队,有计划(hua)的(de)(de)开展(zhan)劳动服务(wu)(wu)活(huo)(huo)动。青年(nian)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)服务(wu)(wu)是(shi)我(wo)校(xiao)多年(nian)来(lai)的(de)(de)一项特色活(huo)(huo)动。在(zai)学(xue)校(xiao)的(de)(de)劳动教育中(zhong),志(zhi)愿(yuan)者(zhe)是(shi)学(xue)生(sheng)的(de)(de)先行者(zhe)、示范者(zhe),为(wei)(wei)广大学(xue)生(sheng)起到(dao)骨干带动作(zuo)用。在(zai)开展(zhan)营口有礼、创建文明城市的(de)(de)活(huo)(huo)动中(zhong),学(xue)校(xiao)利用假期组织青年(nian)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)到(dao)社区、街(jie)道、敬老院开展(zhan)社会(hui)(hui)(hui)服务(wu)(wu)活(huo)(huo)动,让敬老院的(de)(de)老人们感(gan)受(shou)到(dao)了(le)社会(hui)(hui)(hui)大家(jia)庭的(de)(de)温(wen)暖,体(ti)会(hui)(hui)(hui)到(dao)了(le)社会(hui)(hui)(hui)关爱无处不在(zai),为(wei)(wei)此,敬老院领(ling)导为(wei)(wei)学(xue)校(xiao)赠送锦旗表示感(gan)谢(xie)。这些活(huo)(huo)动的(de)(de)开展(zhan),为(wei)(wei)美(mei)化校(xiao)园、培养学(xue)生(sheng)的(de)(de)功德意识和劳动习惯起到(dao)了(le)积极(ji)的(de)(de)促进作(zuo)用。

        4、开(kai)展感(gan)(gan)恩(en)父(fu)母家(jia)务劳动(dong)教育(yu)。多(duo)年(nian)(nian)来(lai),为了(le)培养(yang)学生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)(gan)恩(en)孝(xiao)亲的中华传(chuan)统(tong)美(mei)德,学校(xiao)利用(yong)传(chuan)统(tong)节(jie)(jie)(jie)(jie)日和(he)纪念日,开(kai)展感(gan)(gan)恩(en)父(fu)母不忘师(shi)恩(en)的教育(yu)活(huo)(huo)(huo)动(dong),每年(nian)(nian)的五一劳动(dong)节(jie)(jie)(jie)(jie),母亲节(jie)(jie)(jie)(jie)、父(fu)亲节(jie)(jie)(jie)(jie)、重(zhong)阳(yang)节(jie)(jie)(jie)(jie)、教师(shi)节(jie)(jie)(jie)(jie)、春节(jie)(jie)(jie)(jie)等传(chuan)统(tong)节(jie)(jie)(jie)(jie)日,学校(xiao)都组(zu)织开(kai)展感(gan)(gan)恩(en)教育(yu)活(huo)(huo)(huo)动(dong),号(hao)召广大学生(sheng)(sheng)(sheng)为父(fu)母做家(jia)务,为父(fu)母洗(xi)脚,为老师(shi)敬杯(bei)茶等活(huo)(huo)(huo)动(dong),让学生(sheng)(sheng)(sheng)在劳动(dong)中体会父(fu)母养(yang)育(yu)恩(en),体会父(fu)母辛苦(ku)和(he)不易(yi),懂得(de)尊(zun)敬老师(shi),感(gan)(gan)恩(en)老师(shi),以(yi)此来(lai)培养(yang)学生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)全的人格(ge)和(he)优秀品质。

        5、开展(zhan)互(hu)帮(bang)互(hu)助(zhu)(zhu)爱(ai)心(xin)(xin)教育活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)。关(guan)心(xin)(xin)他人(ren)(ren),友(you)爱(ai)同学(xue)是爱(ai)心(xin)(xin)教育的(de)(de)重要组成(cheng)部分,开展(zhan)互(hu)帮(bang)互(hu)助(zhu)(zhu)爱(ai)心(xin)(xin)活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong),培养团(tuan)结友(you)爱(ai)精神。平(ping)时看见(jian)身体有疾(ji)病(bing)的(de)(de)同学(xue)主(zhu)动(dong)(dong)(dong)帮(bang)助(zhu)(zhu)搀扶上下楼(lou),为(wei)同学(xue)分担劳(lao)动(dong)(dong)(dong),并通(tong)过(guo)班团(tuan)会,开展(zhan)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)光(guang)荣(rong),关(guan)爱(ai)他人(ren)(ren)主(zhu)题教育活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong),让学(xue)生在分享(xiang)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)的(de)(de)喜悦(yue)和(he)爱(ai)心(xin)(xin)助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)的(de)(de)教育活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)中,反(fan)思自己(ji)(ji),升华(hua)自己(ji)(ji),懂得(de)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)的(de)(de)光(guang)荣(rong)和(he)伟大,懂得(de)勤劳(lao)善良(liang)是中华(hua)民族(zu)的(de)(de)传(chuan)统美德,进(jin)(jin)而进(jin)(jin)一步增强热爱(ai)劳(lao)动(dong)(dong)(dong),懂得(de)感(gan)恩,孝敬父母、关(guan)心(xin)(xin)他人(ren)(ren)的(de)(de)自觉性和(he)主(zhu)动(dong)(dong)(dong)性。

       总之,通过(guo)系列的(de)劳动(dong)教(jiao)育活动(dong),培养了学(xue)生健全的(de)人(ren)格(ge),为健康成长(zhang)奠定了基础。今(jin)后学(xue)校会(hui)进(jin)一步拓宽(kuan)劳动(dong)教(jiao)育的(de)宽(kuan)度和广度,探索劳动(dong)教(jiao)育方式和方法,加强劳动(dong)教(jiao)育的(de)实践(jian)效果(guo),让立德树人(ren)成为学(xue)校教(jiao)育的(de)主旋律,成为实现中华民族伟大复兴(xing)的(de)重要基石。

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