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携手同行 助力成长—营口市育才初级中学、青年小学教育集团成功举办“小升初衔接探索”实践活动
[发布时间:2018-04-19 18:50:19][阅读次数:17501次]

携手同行 助力成长—营口市育才初级中学、青年小学教育集团成功举办“小升初衔接探索”实践活动

携手同行 助力(li)成(cheng)长


营口市育才初级中学、青年小学教育集团成功举办“小升初衔接探索”实践活动


      为了进一步促进家校(xiao)之间的联系与沟通,共同(tong)探讨小升(sheng)初教育孩子的对(dui)策(ce)与方式,有效(xiao)帮助家长积极参与(yu)到学生的(de)教育管理(li)中来,从而形(xing)成家庭教(jiao)育(yu)与学校教(jiao)育(yu)的合(he)力(li),搭建起小升(sheng)初有效(xiao)衔(xian)接的桥梁,让(rang)每个孩子健康(kang)成长,快乐生活,学有所获(huo)。418日上(shang)午,营口(kou)市育才初级中(zhong)学携手营口(kou)市青年小学合(he)作开(kai)展小升初(chu)衔(xian)接探究”实践活动。青年总校(xiao)(xiao)六年级(ji)师生、家长走进(jin)营(ying)口(kou)市育才初(chu)级(ji)中(zhong)学(xue),了解校(xiao)(xiao)园环境,感受教学(xue)氛围,聆听公益报告。营(ying)口(kou)市育才初(chu)级(ji)中(zhong)学(xue)团(tuan)委书记(ji)沙哲宇(yu)主持(chi)了本次(ci)活动。



      首先(xian),青年小(xiao)学(xue)(xue)教(jiao)育集(ji)团教(jiao)学(xue)(xue)管理部(bu)黄(huang)海群副(fu)校长讲话(hua),她(ta)强调对(dui)于小(xiao)学(xue)(xue)高年级的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)来说(shuo),预备(bei)性(xing)(xing)和储备(bei)性(xing)(xing)的(de)(de)教(jiao)育是十(shi)分必要的(de)(de),然而(er)处在(zai)这(zhei)一阶(jie)段的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)还没(mei)有(you)做(zuo)好充(chong)分的(de)(de)准备(bei),家(jia)长们(men)也(ye)比较迷茫,通过本次活动(dong)可以近距离聆听初(chu)中(zhong)优秀教(jiao)师们(men)给(ji)学(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)长的(de)(de)指导性(xing)(xing)建议,使学(xue)(xue)生(sheng)能够更好的(de)(de)完成(cheng)小(xiao)学(xue)(xue)到(dao)初(chu)中(zhong)的(de)(de)衔接,在(zai)不(bu)久的(de)(de)将来尽快适(shi)应(ying)初(chu)中(zhong)生(sheng)活,并顺利完成(cheng)学(xue)(xue)业。



      青(qing)年小学优秀毕(bi)业生代表(biao),现育才初级中学七(qi)年(nian)石尚同(tong)学发言,她讲述了一年前(qian)初次(ci)进入校园的感受学校有浓厚的文化气(qi)息,各具特(te)色(se)蓬勃向上的班级文化分组学(xue)习的(de)互动式课堂,让(rang)她对初中生活(huo)无限向往,然而不同于小(xiao)学的初中快节(jie)奏的也曾让她乱(luan)了阵(zhen)脚,但在老师(shi)的帮助下,她一点点在困(kun)难中坚定前行,最后(hou)山重水复疑(yi)无(wu)路,柳暗花明(ming)又(you)一村,她适应了初中(zhong)的生活,并(bing)成为学海中(zhong)迎风破浪(lang)的佼佼者。她鼓励学弟学妹(mei)们,通过(guo)不断努力、不(bu)断积累,终(zhong)会登上理想的金(jin)色(se)殿堂。



      育(yu)才中学派出一(yi)线名师(shi)王(wang)娇老师(shi)、王(wang)岩(yan)老师(shi)、郭梅老师(shi)分(fen)别从语文(wen)、数学(xue)、英语三个(ge)学(xue)科的角度为家(jia)长(zhang)和同学(xue)们做了(le)学(xue)科指导。



      育才中学教务处主任周斌的公(gong)益(yi)报(bao)告(gao)(gao)成为此次活动的又一亮(liang)点,他首先介(jie)绍公(gong)益(yi)报(bao)告(gao)(gao)会的策划背景,其次对学生在小学和初中身心差异性进行(xing)分析,从学业负担、学习方式、管理方法和人(ren)际交往方面多(duo)角度进行比较周主任还(hai)总(zong)结了(le)初一新生常(chang)出现的主要(yao)问(wen)题并就如何(he)理性助力孩子(zi)成(cheng)长为(wei)家长提供了(le)有效(xiao)的方法。他建议家长(zhang)要树立可以(yi)改变的(de)(de)信念,给孩子(zi)灌输一种可以(yi)成功的(de)(de)模式,保持(chi)跟老(lao)师的(de)(de)适时(shi)沟(gou)通,做好(hao)陪孩子(zi)打一场持(chi)久战的(de)(de)决心(xin),从(cong)而为(wei)孩(hai)子的(de)成(cheng)长、成才助力。



      随后,全体参会人(ren)员在校领导的(de)陪同下参观了学校的(de)生态园(yuan)、图书馆(guan)各功能教室。学生们还走进(jin)了(le)第二课堂的活(huo)动教室中,看到(dao)了学(xue)哥学(xue)姐(jie)利用(yong)学(xue)校提供的(de)优(you)秀(xiu)质教(jiao)育资源,选(xuan)择自(zi)己喜欢的课程。参观活动给学生(sheng)带来(lai)一(yi)种新鲜感,同(tong)时也使他们(men)感受到良好学习环境可以为(wei)其成长提(ti)供新的更(geng)广(guang)阔(kuo)的发展平台。



      本次(ci)公益活动,不(bu)仅让即将升入(ru)初中的(de)孩子们增(zeng)强了(le)自(zi)信,同(tong)时(shi)也让家长(zhang)走(zou)出了茫(mang)然,学会用切实有效的方法为孩子们的成长(zhang)助力。相信,通(tong)过本次公益活动,学校(xiao)定会为孩(hai)子们小升初的顺(shun)利(li)衔(xian)接(jie)保驾护(hu)航,同时也期盼着所有(you)即将步入初(chu)中的同(tong)学们能够厚积(ji)薄发(fa),破茧(jian)成蝶(die),谱写自己人生(sheng)的辉煌。




图(tu)文:陈晨

排版:沙哲宇

审(shen)核:耿梅


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